斯坦星球ideaLab科普｜上海综评新政：面试取消等于不要搞科创？（下）

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　　最近《上海市教育委员会关于2024年本市高中阶段学校招生工作的若干意见》发布，名额分配批次的综评面试预计取消。

　　有不少家长问：“我们家孩子已经要初二或者初三了，需要从短期来考虑究竟要不要走科创道路？老师能不能直接给个明示？”

　　认清孩子，找准定位

　　斯坦星球ideaLab的小编要说：作为家长一定要对自己的孩子要有个清晰的认知，即找准孩子的定位，自己心中有数。而不是被各种信息裹挟。

　　如果孩子确实文化课在中下等，那么最重要的还是集中精力攻克文化课。

　　之前我们也说过搞科创或者搞综评，从功利或者现实点的角度一直都是掐尖思维，学有余力的整。

　　太“笨”的孩子搞不了科创也没精力搞，还不如搞文化课。但是家长如果是抱着锻炼孩子的初心，那小编觉得尝试尝试是大有裨益的。

　　就短期来说，初二或者初三的学生家长如果是瞄准下面这样几个路径或者方向，那还是要继续坚持的。

　　· 第1类·上海中考自招

　　上海中考自招是升入优秀高中的一个重要渠道，占市重点及特色高中总录取人数约15%。目前孩子有机会通过自招去牛校的家长毋庸置疑要继续坚持科创道路的。

　　DING尖学校均有自招名额，其中四校的自招名额约占每年招生人数的40%，八校及优质高中的自招名额约占每年招生名额的15%-20%。

　　自招带来的资源不仅仅是进入DING尖学校，参与自招的学生所学内容将会比中考更多、更难，且通过自招进入学校的学生绝大多数能享受优质的师资待遇。

　　自招名额，可以说是强者之争，那么强者在学科分数差距没那么大的情况下，看的就是综合素质能力，尤其是创新能力。那么有项目课题的孩子就会比没有项目课题的孩子在面试中更能获得评委的青睐，做创新项目的经历就是佐证。

　　· 第2类·高中的科创特色班

　　上海部分重点高中会开设科创特色班，而这些科创特色班的进入方式可以是自招，也可以是进入该高中之后的分班考。

　　如果孩子想在高中时候进入科创特色班、科创社团等去取得更好的资源或者参赛机会，那么小、初也是要继续坚持走这条路的。

　　· 第3类·高中的英才计划

　　英才计划是针对初中阶段有科创经历的学生开放申请机会，一旦入围，可直接参与交大、复旦、同济、华师大及华理工的人才培养计划。

　　想参加英才计划的孩子也是要坚持做科创项目的，因为在申请阶段，学生需要提供：

　　1、学生自荐信

　　800字以内，包含但不限于个人成长介绍（以科创为主），对申报导师研究领域发展的理解和认识，期望在英才计划中得到的指导内容，未来规划等

　　2、中考成绩单电子版

　　上海市初中毕业统一学业成绩通知单或者直升考试成绩证明

　　3、获奖证明

　　区级及以上，科创或学科类的获奖经历

　　4、研究型课题开题报告（重要！）

　　包括提出的课题名称、背景及意义、研究内容、预期进展及成果、可行性分析、参考文献等

　　· 第4类·高考的综评录取

　　到了高中综评，它既可以是伴随着高中生三年的“综合素质评价档案”，也是上海高考录取里的“综合评价批次志愿”。该批次录取会有150分的综合能力考察。

　　跟初中综评一样，高中也需要填写《综合素质评价信息》，具体内容可看《上海高考综评与中考综评一篇全了解！》。孩子在高中阶段所参加的科创比赛，也都可以记录在综评中。

　　而综评的录取方法为：高考成绩85% 面试成绩15%，对于小初的家长，现在了解可能为时尚早，但是长远的科创路线还是可以尽早规划起来。

　　因为上海综合评价批次招生，目前主要有上海10所高校 （复旦、交大、同济、华师、上财、上外、华理、上大、东华、上中医）  以及浙江大学海宁校区在上海综合评价批次进行招生，并且已超过一半的比例，如果要合理规划孩子路线，综评则显得格外重要。

　　结语

　　每一次政策的改变都会牵动着家长的心绪，有的家长就此选择躺平，有的家长觉得更加焦虑;

　　小编觉得最重要的原则还是家长要以孩子的成长为核心，对孩子有清楚的定位和认知。从长线和短期做好规划，结合实际情况。

　　最后，希望孩子健康快乐，自由成长。希望父母不忘初心，细水流长。更多科创的辅导咨询以及规划请关注我们。