教育工作者的三大主要工作内容被称为三工，包括对教育对象的个体培养和引导、对教育组织的管理和服务，以及对教育环境的改革和发展。
首先，对于教育对象，教育工作者的核心任务是教育。他们需要培养学生的技能和素养，提升学习能力、社会能力和创新能力。这不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的思维能力，如理解能力和分析能力等。教育工作者需要提供有趣、有价值和有意义的学习体验，以激发学生的创造力和创新能力。
其次，管理是建设教育组织的基础。教育工作者需要负责课程设置、管理规则、绩效考核和激励机制等方面的工作。这些工作都是为了确保教育组织的高效运行，以更好地服务于教育对象。
最后，改革是对教育环境的改革。这包括教学管理和经济社会制度变迁等方面。教育工作者需要不断改革和提升教育环境，以满足学生的需求和社会的发展。
此外，三工模式还强调双向教育的重要性。教育者不仅要专注于传授有用的知识，还要培养学生的各种思维能力。同时，教育者还需要不断提高自己的教学水平，并提升教育环境，以满足学生的需求和社会的发展。
总的来说，三工是教育工作者的主要工作内容，包括教育、管理和改革。教育工作者需要通过教育来提升学生的技能和素养，通过管理来保证教育组织的高效运行，通过改革来提升教育环境。只有这样，学生才能有效地获得教育，成为社会更好的贡献者。
