学校会计老师兼任的现象可能由多种原因造成，其中包括成本效益、专业知识的传递和行政效率等。
首先，从成本效益的角度来看，学校作为教育机构，往往需要合理分配有限的资源。如果学校规模不大，全职会计的工作量可能不足以支撑其全职职位的成本。因此，让已经在校的老师兼任会计职责，可以节省人力成本，同时也能确保这些行政任务得到妥善处理。
其次，老师兼任会计可以将其在会计、财务管理等方面的专业知识传授给学生。这种实践可以增强课堂教学的实用性和现实世界的联系，为学生提供更多学习财务管理的机会。
再者，老师兼任会计可能提高行政效率。由于老师已经熟悉学校的运作和文化，他们可以更快地适应会计职责，减少了额外培训的需要。同时，老师在学校内部的沟通网络可能更加顺畅，有助于提高处理财务事务的效率。
然而，这种做法也可能带来一些问题，比如可能会分散老师的注意力，影响其教学质量，或者由于缺乏专业会计知识而导致财务管理上的失误。
拓展知识：
在教育管理中，学校财务管理是确保教育资源得到有效利用的关键环节。它包括预算编制、资金分配、成本控制、财务报告和审计等多个方面。良好的学校财务管理不仅能确保学校运营的稳定性，还能提高教育质量，因为它确保了教育资源的合理分配和使用。因此，无论是专职会计还是兼职会计，都需要具备一定的专业知识和技能，以便有效地执行学校财务管理的职责。
