数学手账是一种以手写形式记录数学学习和思考的方法。它结合了数学问题的解决过程、思考方法和个人理解，通过图表、图像、文字等方式呈现。
数学手账可以帮助学生整理思路、加深理解、发现规律，并提高解决问题的能力。
它也可以记录个人的数学发现和创新，促进数学交流和合作。数学手账不仅是一种学习工具，更是一种思维方式，能够培养学生的数学思维和创造力。
1、起源 “账”是“帐”的分化字。古人常把账目记于布帛上悬挂起来以利保存，故称日用的账目为“帐”。后来为了与帷帐分开，另造形声字“账”，表示与钱财有关。 2、用法 “账”用于货币和货物出入的记载、债务等，如“账本、报账、借账、还账”等； “帐”表用布、纱、绸子等制成的遮蔽物，如“蚊帐、帐篷、青纱帐”等。帐还广泛应用到会计核算方面，还引伸到了人们日常生活的各个方面，如谁要你管这“闲帐“，这人好“混帐“，一个事项了结了叫“了帐“等等。 3、含义 “帐”的意思比“账”要广。帐可以指挂在床上或支在地上用来遮蔽的帷幕，也可以指帐本，“帐”只在作“帐本”、“帐簿”讲时，才和“账”的意思相同，二者才可以通用。 账的意思一般为会计核算方面，指财物出入的记录，也指账簿，记账的本子，还有债的意思。
南北朝时，皇帝和高官显贵都习惯到外地巡游作乐。每次出游前，沿路派人张记帏帐，帐内备有各种生活必需品及装饰品，奢侈豪华，供其享用，此种帏帐称之为“供帐”。供帐内所用之物价
值均相当昂贵，薪费数额巨大，为了维护这些财产的安全，指派专门官吏掌管并实行专门核算，在核算过程中，逐渐把登记这部分财产及供应之费的簿书称为“簿帐”或“帐”，把登记供帐内的经济事项称为“记帐”。以后“簿帐”或“帐”之称又逐渐扩展到整个会计核算领域，后来的财计官员便把登记日用款目的簿书通称作“簿帐”或“帐”，又写作“账簿”或“账”。从此，“帐”“账”就取代了一切传统的名称。现在又统一改作“账”。
重点看:对记帐凭证上所作的分录对应原始单据，分清其分录的规律性。弄清记帐规则：有借必有贷，借贷必相等。要明白每笔业务都是复式记帐，有一借多贷或一贷多借，都是允许的。特别是成本核算方面，它是有其规律性的，采用了转帐方式。期间费用是直接地进入损益，销售费用、管理费用和财务费用等就是直接借记利润的。通过学用结合，可以收到很好的效果。
记账就是把一个企事业单位或者个人家庭发生的所有经济业务运用一定的记账方法在账簿上记录。
财务记账是指根据审核无误的原始凭证及记账凭证，按照国家统一会计制度规定的会计科目，运用复式记账法对经济业务序时地、分类地登记到账簿中去。登记账簿是会计核算工作的主要环节。
古代账本通常记录了以下几个方面的内容：
1. 收支情况：记录了每个时期的收入和支出，包括工资、租金、捐赠等。
2. 存货记录：记录了每个时期的存货数量和价值，以及存货变化的原因。
3. 债务记录：记录了每个时期的债务情况，包括欠款人、欠款金额、还款日期等。
4. 财务报表：记录了每个时期的财务状况，包括资产、负债、利润等。
5. 税务记录：记录了每个时期的税务情况，包括税收种类、税率、税收金额等。
6. 银行账户记录：记录了每个时期的银行账户情况，包括账户余额、转账记录等。
7. 审计记录：记录了每个时期的审计情况，包括审计机构、审计报告等。
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