bizcoin是什么币 用什么办法学好高中数学？

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用什么办法学好高中数学？

说起数学这个学科，很多人的第一感觉就是头疼！因为它比较抽象，运算量大容易出错，导致很多学生「谈数学色变」。但是高中阶段，数学又是三大主要科目之一，那么怎样能够学好数学，让这个大部分人的劣势变成自己的优势呢？

1. 从基本概念入手，比如高一数学第一章的集合。里面就有子集、真子集、非空真子集、包含、包含于等这些看起来很相似的数学术语。
2. 多归纳，勤总结高中数学之所以比较难，是因为它的知识点相对较多，很多知识点比较散乱，在记忆的时候容易出现混乱。这就需要我们在学习的时候要养成多归纳的习惯，把相同的东西放在一起记忆，把相似的、容易混淆的东西对比记忆。
3. 多做题，选择题、填空题、计算大题，考试的时候无非就是这三种题型，平时在练习的时候一定多去做，多思考。今天给大家分享的是【高中数学破题大招合集】，由于篇幅有限，只展示部分内容，完整版悄悄说【数学】领取~

高中阶段，数学学科要想考取理想成绩，需要有勤学的精神和必要的学习技巧和方法，重视总结解题的经验，特别是学习中的一些问题。

高中学生，要重视对学习内容的理解，每天要及时消化学习的知识，结合老师讲课的内容和自己的学习笔记，进行认真思考，争取理解和掌握学习的内容。在学懂的基础上需要加强训练，通过做题进行巩固和提升。做题之后要学会回头看看，注意总结和反思，尝试分析解题的思路，把握做题的窍门，注意举一反三，总结同类试题的解题方法，提高做题的效率。

高中学生，要学会总结课本内容，学习要有主动性，要尝试自己总结，争取做到细致完整。在做总结的时候，要注意结合课本、笔记和试卷，在思考的过程中去整理，要学会提取合适的内容，争取由厚变薄，学会进行概括和总结。总结的内容包括基础知识和典型问题，尽量不要遗漏知识点。基础知识要重视线索，对学过的内容进行整理，学会缩写，可以用符号，也可以运用推导证明，整理典型问题要注意题型分类，注意问题之间的关系。

高中学生，学习数学需要重视错题的利用，通过分析和总结，减少答题失误。错题本身就是财富，如果利用得当，可以强化知识学习，提高做题的准确率。平时做题的过程中，要注意及时改错，对错误的题目进行认真分析，善于发现问题的症结所在。做题要认真，不能粗心大意，对自己比较容易粗心的地方要提高警惕，争取减少人为的丢分。

总之，高中学生， 要重视数学的学习，要认真理解课本内容，及时进行消化。平时要认真记笔记，要学会总结，重视研究错题，提高自己答题的准确率。

学语文、英语等科目，记日记是个很好地帮助记忆的方法。其实，数学也可以这样做。“数学日记” 学习法，就是让学生以日记的形式记录下他们自己对每天数学教学内容的理解、评价及问题，包括自己在数学学习中的真实心态和想法。”经教学实验检验，“数学日记” 学习法的效果还是十分明显的。一开始，同学们或许根本就不知道“数学日记”是怎么个写法，这时可以要求大家就记下自己当天预习或听课后，什么地方明白了，什么地方还不明白。

例如，学完“正数与负数”一节后，有一位同学在“数学日记”中写道:

今天我知道了:负数，就是我们在小学学的正数前面添加一个负号的数，但什么时候用负数，我还弄不懂。

过一段时间后，就不能老是写“知道什么，不知道什么”式的“数学日记”了，应该有所提高。至少要记住今天所学内容的重点或难点，这就有点分析在里头了，比“知道什么，不知道什么”上了一个档次。比如学了有理数乘法后，有位同学的“数学日记”是这样写的:

有理数乘法法则就是:两个数相乘，首先要确定符号，同号相泉取正号，异号相乘取负号，再把它们的绝对值相乘。

再过一段时间后，仅能写出“知道什么地方重要或什么地方难”的“数学日记”，又显得不够了，应设法再提高一个档次。杨再仁老师认为，更高水平的“数学日记”，可以包括以下一些内容:

一、对某个知识点的理解。例如，对去括号法则，你是如何理解的，并举例说明。

二、对易混淆概念的区别。例如，学了合并同类项后，可以写出同类项与合并同类项的本质区别。

三、学习数学的心得或某个知识点在日常生活中的运用。例如，列方程解应用题在银行存款、农药配制、工厂车间人数搭配、商品价格计算等方面的应用。

本人2021年参加河南高考，数学138分。

首先吧，上课一定要跟着老师的思路想问题，为什么要这样做，这样做的目的是为了干什么，一定要知前知后，

其次，基础知识一定要打牢，基本概念都不明白，谈何做题？那么问题来了，基础知识要掌握到什么程度呢？必须是张口就来，达到一种看到这种题我该明白是要考什么知识点。说到这里，要想熟练的掌握基础知识点，就不能像被英语单词那样死记硬背，理科最忌讳的就是死记硬背了，要多去理解记忆，一定要理解这个知识点的它要表达的是什么，为什么这样表达，如果我改变定义中的某个条件，这个知识点还对吗？为什么不对？

然后，要以多重角度去看问题，即学会用两种甚至更多的方法去解决某个数学题，不能用一种方法做出来了这个问题，就觉得好，我会了，要重视一题多解。

再者，就是多做题多练题，多去问老师题。亲身体验，只有多做题了，才能达到一种境界，俗话说得好，读书破万卷，下笔如有神，看到同种类型的题马上就会有思路，数学题只要有思路，接下来就好办了。遇到不确定的题时，做完一定要对照答案，如果错了，认真比对自己的思路，看看是哪里出了问题，这一点很重要，一定要把自己的思路问题出处找到，才能突破自己，如果只是答案对了，解题过程与标准答案不一样，那么先恭喜你，你已经找到了该题的其它解法，如果对自己的方法不是很确定，这时候就要去问老师了，不要觉得不好意思，因为老师才能看清楚你到底掌握的怎么样，你错在哪里，老师会帮你纠正，这种与老师的“一对一”服务可太香了。

再然后，尝试给你的小伙伴去讲题，因为在讲题的过程中，你等于说是又做了一遍，又加深了印象，巩固了自己的知识点，同时如果你给别人讲会了，他们又会对你投来感激的目光，同时自己也会获得快乐，何乐而不为呢。其次，你想想，别人问你的题，都是别人不会的，筛选出来的，这含金量可一点都不亚于市面上任何所谓名师出的题呀！