在2010年3月以前获得比特币的方法除了采矿以外唯一的办法就是去论坛进行交易，那之前是没有加密货币交易所的。论坛指的是当时btc的爱好者们（国外）研究，讨论的一个平台。也有人在论坛上发布出售btc的信息，不过当时没什么人买，因为那时候btc确实没什么价值，流通量比较小。第二种方法可能就是你说的，爱好者或者收藏家与矿工的私下交易。因为btc一开始的算法比较简单，挖矿的成本也非常低，最初挖矿用的都是戴尔电脑。 望采纳，有不懂的可以私信。
在2010年3月以前获得比特币的方法除了采矿以外唯一的办法就是去论坛进行交易，那之前是没有有加密货币交易所的。
区块链之路
比特币第一次进入市场
第一个加密货币交易所不是比特邮票（bitstamp）、Vircurex或BTC-E，事实上，它是一个现在已经失效的平台，名为bitcoinmarket.com。这个网站是在比特币论坛上提出的；
2010年1月15日“dwdollar”在论坛发表：
我正试图建立一个比特币被视为商品的市场。人们可以用比特币换美元，并对其价值进行推测。从理论上讲，这将建立一个实时汇率，这样我们就可以知道比特币相对于美元的当前价值是多少。
dwdollar的探索是非常需要的，因为当时人们对比特币的价值几乎没有共识。大多数价格图表可以追溯到2010年夏天，当时1比特币的交易价格大约为0.05美元，尽管当年3月比特币市场推出时，一个比特币的价格大约为0.003美元，即333比特币对美元。
2010年3月17日，BitcoinMarket上线。就像早期出现的所有平台一样，该交易所摇摇欲坠,出现了很多漏洞，而漏洞往往是根据Bitcointalk论坛成员的反馈进行修补的。这个系统运行了一段时间，但随着比特币的增长，骗子的数量也在增加。在一系列欺诈性交易之后，Paypal于2011年6月4日被从交易所除名。
同一天，一位论坛用户捕捉到了比特币社区开始出现的狂热现象，写道：“这个市场正在疯狂。昨天，我看到一个家伙在eBay上以20美元的价格出售BTC。我以为他不会马上卖掉任何东西。在12小时内卖出了所有30到4个不同的竞标者。今天早上我看到BitcoinMarket的价格是23.99美元！我通常是个买东西的人，但这种快速的成长让我抓狂。我只拥有75个BTC，但感觉自己像个有钱人。“
到目前为止，BitcoinMarket的日子已经屈指可数了。有一家新的交易所准备为比特币商的海啸打开虚拟之门，其中许多人是在得知一个名为丝绸之路(丝绸之路)的深网络市场后被吸引的。该市场于当年2月推出。BitcoinMarket的继任者于2011年7月推出，到2014年，它处理了全球70%的比特币交易。它的名字当然是MT.GOX。
除了采矿之外，在早期获得比特币的唯一方法是在论坛或IRC上进行交易。这种安排依赖于另一方履行交易的一方，因为那时的托管服务很少。比特币没有必要等待很长时间才能实现专用交换，谢天谢地，2010年3月第一个数字资产交易所上线。
目前国内的交易平台有数十家，比较知名的平台有：
C2CX启行数字资产交易所、OKcoin 、比特币中国、云币网、币多宝、51数字资产、元宝网、比特时代、比特儿、自由意志等等。
目前C2CX是早期不限制提币的平台，而OKcoin和货币等数家平台自3月暂停提币后还没有恢复提币业务。
我看其他答案都是复制＋扯淡！
最早交易是换物，也就是一个程序员用1千个比特币换了2个披萨！
中国最早交易是在淘宝买卖，是真打地址那种，不是塑料玩具币。
之后就出现交易所了，大家可以有人民币，支付宝，买比特币了，但94五部委禁止用人民币交易了。
从那之后就都是用USDT买比特币，交易所外围出现一大批中间商，专门和个人交易，用人民币打银行卡的方式卖USDT，然后用户从中间商买来的数字货币，再去交易所以币换币，俗称币币交易，这样交易所就避免直接人民币交易了，也合规了。
学生在学校所学的知识，尤其是在高等院校所学的知识，特别是社科、经济门类的专业，确实有很大一部分课程内容，在日后的工作实践中用不上。这不是“感觉”到的，而是切切切实实的客观现实存在。
大学阶段阶段所开设的课程，也还是基础课程，专业课程少而精。从另一角度看，还是给学生打好基础，为学生将来所从事的工作开阔视野，扩大和增加知识面。
本博在念专科学校时，其专业是“工业企业经济管理”。三年时间，学了近四十门的课程，其中有很大一部分所学内容，在日后本人所从事的工作中根本就没有用到。但并不等于其Te同学在其实际工作中也没有用得到。
“工业企业经济管理”这个专业，用一句不恰当的比喻就是一个“万金油”专业。什么工业会计统计、人事教育、物流采购和决策营销等等都涉及到。
大学所设计的专业课程，有很大一部分内容就是让学生通过学习，可以触类旁通，比如说本博所学专业，我所从事的具体工作是物资采购，仅仅用到了专业课程中一个章节的内容。没有用到的其它专业知识，我的其他同学所从事的会计、统计和人力资源等部门工作就用得到了。
所以说，任何大学毕业的学生，不能仅站在自己所从事的具体工作来看待在大学所学的知识，还是要站得高一点，看得远一点，要有全局观念。有谁能知道，就是同班同学，将来所从事什么行业的什么工作？(2020/01/09)
在学校学习的课程，在现实的学习、生活中都能起到一定作用。之所以感觉学校课程没有用，是因为没有掌握正确的使用方法导致的。
为什么说学校课程是有用的？
只懂得死记硬背，不知道怎样变通，这样去学习，就容易产生不能学以致用的现象。我们学习了盐的溶解度，不只是配比溶液的时候能够用到，腌鸡蛋的时候也可以用到。这就需要用逻辑思维的方法，去掌握知识，也只有这样，才会让学到的知识发挥作用。
知识的学习，有时候会看不到它们的作用，如果忽视了学习，等到需要使用时就已经完了，“书到用时方恨少”，就是说明了这样一个道理。
估计产生这种感觉的人不是少数，它的潜台词是:学校课程中砍去一些没用的，挤出一些时间只学有用的，对于个人发展和社会进步会更好。这里我就说说这个问题，我们知道各个阶段的课程设置是有原则的，要根据德智体美劳等各方面发展的考量，依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，均衡设置课程，以保证学生和谐、全面发展。可以说，社会在不断进步，科技在快速发展，而人才是个厚积才能薄发的过程，凡事预则立，只有通过广泛的不断的学习，才能适应它们对人才的需求，现实生活中，有很多机遇不是等你准备好才出现的，有些人之所以获得成就，是因为当机遇来临的时候，他们早已进入了状态，所以有比别人更多的胜算，从而使自己拥有更好的发展。但是，有人总想寻找一条捷径，把所有的时间都投入到他认为会成功的地方上，把时间只用在对的地方，他只想拼一次，学一点，然后一劳永逸、守株待兔，结果，机遇真正来临时，这样的人只能望洋兴叹。你可能会问，物理和数学在日常生活中确实用不到啊？是，日常生活中一般不会需要运用受力分析，也不大可能会运用到正态分布，既使真这样，通过对它们的学习和同学们间的切磋也能提高我们的3Q啊！不是有专家断言吗，100%的成功=20%的IQ 80%的EQ和AQ，何况它们在科技前沿还非常有用！
也可以这样说，很多时候，知识是你的底气，是你的修养，也可以用它来证明自己，因为腹有诗书气自华！况且 ，“你学过的每一样东西，你遭受的每一次苦难，都会在你一生中某个时候派上用场”（英国女作家佩内洛普·菲茨杰拉德），朋友们，人生路漫漫，无论你身在何时何处，请继续加油学习吧！
比特币学院| 正加财富网内容推荐 | ||
| OK交易所下载 | USDT钱包下载 | 比特币平台下载 |
| 新手交易教程 | 平台提币指南 | 挖矿方法讲解 |
