sc币教程 怎样推广国学？

怎样推广国学？

本人遇见。我认为这个题目好像是个伪命题吧。我认为推广这个词汇用的些不妥吧。所谓的国学也就是传统文化，传统文化也就是有文献记载的文话虽然它只有3000多年，可是它包含着5000多年的中华文明。这3000多年的文献记载虽然是缺乏了逻辑思维和辩证思维的哲学。可是它能够给中国的哲学提供无限的逻辑思维和辩证思维。推广国学是个伪命题。学习国学才是为哲学提供逻辑思维和辩证思维的。只有逻辑思维和辩证思维才能够辨认出传统文化哪些是精髓，哪些是糟粕。如果不把精髓和糟粕辨认清楚，就盲目的去推广。会使大多数不明真相的老百姓盲目的信从一些歪理邪说。

第一，可以在家庭成员中推广。

比如引导孩子和其他家庭成员读经。

第二，向周边人群推广。

比如组织举报国学讲座。

第三，开培训学校。

实力和资源允许的话，直接开培训学校。以布道为目的，收钱别太黑。

第四，向全国和下一代推广。

比如有个叫郭继承的政法大学教授以人大代表的身份提议中学教材加大国学占比，并纳入高考范围。如果你够资格也可以呀。

第五，向世界人民推广国学。

比如国家推行的孔子学院，已经开到了几十个国家。你可以找一家孔子学院去哪里上班啊。水平够可以讲课，水平不够可以在哪里扫地，也算是为国学推广做了贡献，一边扫地一边还可以听课。

第六，在互联网上推广。

互联网上没有边界，不要太多成本。可大可小。只要你热爱国学，只要你有真材实学。

中华文化博大精深，要发扬国学首先要非常清楚中华文化的道统在哪里？然后次第爲何？毕竟弘扬国学不是一门单纯的生意，它是民族精神的传承，所以不是套市场的公式，一上来就是弟子规、三字经、伦语，学形式上的东西，背诵古文、穿汉服、顶礼作揖，这样的教育是本末导置的，会阻碍孩子的发展，因为孩子是无法理解的，难怪孔子到了五十岁才发现儒家思想的幤端，而感慨的説：五十以学易，假我数年，可无大过矣。

强迫式的教育只会固化孩子的思想，要懂得体验式教育，依循道统及次第，引导孩子在体验教育中启发文化真性，这才是真正办国学的方法。

首先，是中华文化的道统是什么？是易经，所以易经要让孩子学习什么是阴阳，凡事都是阴阳同时存在，这种相对二元论对孩子的思维观非常重要，因为它是“和”的基础教育，有了这种观念孩子看事情是会正反面同时思考的。 然后引导孩子阴阳生万物的观念， 让孩子有整体的宇宙观，这样孩子的思维是开阔如天地的。

接下来要引导孩子什么是八卦，从八卦中了解什么是秩序？什么是伦常？这时，才是三字经、弟子规、伦语、大学的体验教育。 最后才教什么是道？什么是德？然后接著是道德经的基础教育，从上善若水开始衔接引导，让孩子观水就是一种体验式教育，有了这种体验式的教育，再加上次第的正确，孩子的根性会与国学融合在一起，他的心里就启发岀真正中华文化思想的根基，这样的推广方式才是真正做到，有教无类，因才施教的意义。

倒过来想，不要国学！大家都向金钱看齐，什么青山绿水，管这么多干嘛？及时行乐，要什么传统，向西方学习，看对眼就好起来，过不好就离，管孩子干嘛？扔给父母，扔给社会，得过且过，及时行乐！结果会怎样？结果是人人自危、互相猜疑、伤害而已！

孔老夫子

很多人看不起国学，认为国学主要就是儒家，那么依前面的情况，不学儒家你又能好到哪里去呢？那些年轻人，当你到五十到八十的时候，有没有感觉到人生苦短？人世间最美好的首先是伦理，是人情世故，第二是科学，第三是个人的一点小私欲，虚荣心而已！

王首富爱读《论语
》

在目前很多人不太理解国学，以及多方诋毁国学的情况下，我不建议大面积推广国学，人都依客观规律、经济规律、人文规律、伦理规律而活着，过五百年他们会发现，人世间活的还是这些人情世故而已！

有老而孝道源于中国

国学，这种定义就是偏颇的，不正确的。中国没有国家学，保密的多是军事科学。文化无国界，日本是唐文化遗存，韩国明文化遗存，东南亚也有中华文化遗迹。文化在于继承和传播，封死保护自顾自发展，那是坐井观天夜郎自大的混蛋文化。

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我觉得巫师三、骑马与砍杀系列、GTA系列是我心目中最好的游戏，为什么是我心目中最好的，巫师三曾经获得很多奖项剧情丰富游戏体验极强杰洛特和叶奈法特莉丝的三角恋，还有女术士打桩机的美誉。另一个骑马与砍杀系列他是一对土耳其夫妇的创作，游戏很少有这个类型的游戏，以实战为基准，亲临战场刀兵相见。GTA系列我想不必多说很多人玩过。