我家Yoyo在英孚上课，但是上了三个月中外教都换了…后来报了一家家附近英文机构的短期绘本班，上下来Yoyo很喜欢那里待外教老师。短期班差不多一个月左右，还有21天的线上课程每天都需要打卡发视频给老师。一个月下来Yoyo很喜欢每次都自己跟我说要去上课而且学的内容也比英孚多。现在打算去英孚退费了…
我是真的不能理解一心把孩子往机构送的家长是怎么想的。尤其真的很想知道，付了巨额学费的家长们试听过没有？’如果试听过，以他们的模式，现在的一代孩子，四六级家长们教不了吗？
作过一番调研，各个机构比较下来，英孚真的可以评得上最差。我带我的宝宝去试听过，那时我的宝宝3岁，已经可以自主阅读牛津阅读树3级，RAZ D级，日常生活语句输出和上千听力词汇量。
英孚的销售建议非常的搞笑：我建议你啊，不要给孩子学更深的难度了，否则以后他选不到合适的机构可以学习了。目前报我们这里，我们可以给他保持一个语言环境，到他年龄到了再和同龄的孩子进一样的班级。
一个班级8-10个孩子，教一个词，一个个轮流说，没挨到说的孩子无所事事。想象一下如果我是一个坐在那里等待学习的孩子，最大的感受就是：好无聊好无聊。按这种强度，每个家长在家每天花上10分钟就足够了。何必花那钱？是没听过老外说话吗？网上大把的原版资料，要多纯正有多纯正。
哦对了，还有个有趣的插曲，我问销售，老师都是来自哪里的呢？“美国！”销售不假思索就回答。"啊？这个美国人好重的英式发音"我当下就不能掩饰的惊讶。然后销售开始各种圆，说是不是这样那样的一个老师啊？"哦，对对对，他是英国人。” 呵呵，说到这个份上，真的不想再辩驳什么了。
我报了英孚，上三节课就要退，因为跟幼儿园交法一样，主要是去那学习一小时，回来要父母教，然后发视频，孩子太小，也没有打算让他出国，学的太累。所以选择放弃，后来被老师劝说再上几节课看看，说六节课免费的，一样可以全额退款，我在试了几节课，每次传视频孩子都会哭，所以还是现在退款。不过退时扣款二千四多点。
iEnglish类母语英语训练系统
更新：
iEnglish开创了英语母语式学习的新时代,它的目标是让孩子实现两个无障碍,顺便高考达到130分以上,从而实现真正的素质教育。
在中国英语学习的现状是10多年都不能真正掌握英语,那因该怎么学?通过对母语式学习方式的分析和研究,我们发现,要真正掌握一门语言必须要有两个底层要素:一、语言环境二、海量的输入输出,二者缺一不可.
学校里孩子10多年都不能学好英语的根本原因是这两个底层要素一个都不具备,那么iEnglish是怎么为孩子搭建语言环境的?又是怎么样让孩子完成海量的输入输出的呢?
首先,如何为孩子搭建类母语英语语言环境?0~2岁,是孩子语言的起点,0~2岁,孩子需要进行大量的有效输入,就是磨耳朵。2~4岁孩子需要理解,知道他收听到的声音信号是什么意思,磨耳朵功能版块里有大量的动画视频,可以帮助孩子完成音、义的对应。
为了让孩子能够与美国母语国家的孩子同步学习,我们上线了ETP,第一,能够极大的调动孩子学习的兴趣。第二,能够潜移默化的培养孩子的专注力,观察能力和反应能力。第三,最重要的是可以让孩子在一年以内快速累积上千个英语听力词汇。iEnglish就是用磨耳朵和ETP两个模块来帮助孩子完成英语启蒙。
接下来,孩子需要大量的输入和大量的输出和输入同时进行,并且开始识字了,把识字的部分加进来,那么这一个阶段又是怎么为孩子搭建内部语言环境呢?它是通过海量的英文原版素材加上400多位外教的真人发音。基本还原了母语国家的复杂的语言场景,从而为孩子搭建起了一个类母语语言环境。
iEnglish内置了孩子自主学习驱动系统、兴趣激励系统和习惯养成激励系统。通过驱动系统让孩子通过完成了海量的输入输出。三年以来，成千上万的孩子使用iEnglish的效果告诉我们，坚持都是从他律到自律的过程，在这个过程中孩子养成了坚持的良好品格，形成了自主阅读的习惯，培养了自主学习的能力，这才是我们想要的真正的素质教育。
作为孩子的爸爸，我孩子从4岁多开始在英孚学习SS3一直到现在学习HFF课程，4年多看到了孩子的成长，孩子每次上课总是开开心心的，虽然现在孩子在学校英语成绩不是每次都是100分，经常在98-99分徘徊，但是不影响孩子口语和交流上面的自信，我和孩子妈妈始终认为英语是一门语言，是要最终被用来交流的，不希望孩子学到的是传统应试的英语，更不希望孩子跟我们那个年代一样，提起英语就头疼。
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