是指乡村青年教师社会支持公益计划，在教育部教师司的指导下，由友成企业家扶贫基金会、北京师范大学、沪江互加计划联合30余家学术机构、公益组织、爱心企业等于2017年9月发起。
美育是培养孩子德、智、体、美、劳全面发展不可缺少的组成部分，学校艺术教育是美育的主要途径。友成企业家扶贫基金会于2015年起孵化支持的“益教室”乡村中小学艺术教育项目，通过培养学生的审美感受能力和审美表达能力，帮助学生树立完整、自信的人格。
中国扶贫基金会，中华社会救助基金会，中国红十字基金会，深圳壹基金公益基金会、腾讯公益慈善基金会，爱德基金会，爱佑慈善基金会，崔永元公益基金，中国儿童少年基金会等等，还有许多民间自发成立的组织也有很多。
青椒计划在2017年至2022年间，累计培训了来自23个省级行政单位（含兵团）、427个区县的94,108位乡村青年教师，累计提供公益课程1,113课时，涉及学前、小学、初中三个学段。
其中，仅2019年青椒计划暑期研学营在南京行知基地举行的一次培训中，就有来自全国17个省、84个县的94名优秀青椒学员代表参与了为期4天的研学活动。
以上内容仅供参考，有关青椒计划具体培训学时的信息，您可以咨询相关工作人员获取。
培训722学时。青椒计划，全称“乡村青年教师社会支持公益计划”，是在教育部教师工作司的指导下，友成企业家乡村发展基金会和北京师范大学于2017年9月共同发起的互联网培训。
1、高风险
创新创业是建立在创新基础上的创业，但是创新受到人们现有认知、行为习惯等方面的影响，会面临被接受的阻碍，因而创新创业会面临比传统创业更高的风险。正如彼得·德鲁克所言：真正重大的创新，每成功一个，就有99个失败，有99个闻所未闻。
2、高回报
创新创业是通过对已有技术、产品和服务的更优化组合，对现有资源的更优化配置。能够给客户带来更大、更多的新价值，从而开创所在创业领域的“蓝海”，获取更多的竞争优势，也获取更大的回报。
3、促进上升
创新创业是在创新基础上的创业活动，创新是创业的基础和前提，同时创业又是创新成果的载体和呈现，并在创业活动过程中，不断优化资源配置、总结提炼，以实现创新的更新与升级。创新带动创业，创业促进创新。
社会创新（Social Innovation）是民间力量自发的、通过按照书籍整理的方式促进解决社会问题、改善某一范围人群生存状况的一种行动或趋势。
友成基金会在国内最早明确提出社会创新的概念并将支持社会创新作为基金会的核心业务之一。社会创新按熊彼特的经典定义，创新就是建立一种新的“生产函数”，一种前所未有的对生产要素或生产条件的“新组合”。资源是一个常量，当它被代入到不同的函数式时，其“得数”（即产出）也会随之不同，如果有一种新函数式的“得数”明显超过其他函数的“得数”，那它就叫做创新。
社会创新的重要特点之一，就是满足弱势和相对弱势的人尚未满足的需求。我们看到，传统百科全书的诸多局限和缺憾，都被另一种创新形态的百科全书所克服了。
它的出现，几乎不需要成本，广度和深度的矛盾对它来说并不存在，由于它几乎是零成本的，任何人都无需付出成本就能随时随地使用它，它每日每时每秒都在。
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