在线教育概念上演涨停潮：武汉本地在线教育领域上市公司精伦电子（600355）开发的“泛在教育云平台”成为中国电信面向湖北等地在疫情期间提供在线教育“电信云课堂”服务的平台
武汉爆发新型冠状病毒肺炎，各地教育部门要求培训机构关闭线下培训场所，国家卫健委鼓励利用互联网等信息化手段提供服务，武汉疫情影响之下，在线教育概念站上风口。
1 月 29 日，国家卫健委发布通知，要求 3 岁以下婴幼儿早教机构、亲子园暂停线下培训，鼓励利用互联网等信息化手段提供服务。各地教育部门要求培训机构关闭线下培训场所。国内疫情最为严重的武汉，市教育局要求，从2月10日开始各区教育局组织辖区内的中小学（中职学校）按照教学计划，开展在线教学。课程资源方面，武汉市教育局将自主开发一批精品课程资源，嵌入一批企业优质资源。
近日，为应对新冠病毒肺炎疫情，教育部宣布2020年春季开学延期，并提倡“停课不停学”，鼓励学校和培训机构将教育教学转移至线上场景。教育部提醒：各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过愉快的假期。同时，教育部提醒家长，要把孩子身心健康放在第一位，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。
教育部拟于多数地区原计划正常开学的2月17日开通国家网络云课堂，以部编教材及各地使用较多的教材版本为基础，覆盖小学一年级至普通高中三年级各年级，以教学周为单位，建立符合教学进度安排的统一课程表，提供网络点播课程。
为丰富网上优质学习资源，教育部还协调北京、上海、四川、浙江等地教育部门和清华大学（分数线，专业设置）附属小学、中国人民大学（分数线，专业设置）附属中学等中小学将本地本校网络学习资源在延期开学期间免费向社会开放，供广大中小学生自主选择使用学习；同时，人民教育出版社也将“人教点读”数字教学资源库免费向社会开放。
教育部鼓励有条件的地方和学校要积极向学生免费提供具有本地本校特色的网上学习课堂，同时希望社会力量积极参与配合，提供更多样的公益性优质学习资源。
湖北省教育厅1月29日分别研究制定了全省中小学校在疫情防控期间开展网络教学的指导意见和做好疫情防控期间高校教学工作的通知。要求各地各中小学校充分发挥网络平台、数字电视、移动终端等特点和优势，结合地区和学段特点，自主选择在线直播课堂、网络点播教学、学生自主学习、电视视频学习、线上集中辅导答疑等学习方式。省教育厅将组织有关课程和教学资源通过电视频道进行推送，解决基本学习资源供给问题。
目前，武汉、襄阳、十堰、荆州等地教育局，纷纷组织辖区中小学（中职学校）按照教学计划，面向各地中小学搭建空中课堂平台，借助地方教育云，为教师和学生建立面对面教学和辅导的虚拟课堂，有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题，实现中小学在线课程不停学。
受疫情影响，不仅是湖北省，全国其它多个省市的大中小学、幼儿园等延迟开学时间，并鼓励实施在线教学。
2月3日，武汉本地上市公司天喻信息（300205）在投资者互动平台上表示，针对本次疫情对线上教育的需求，公司积极与教育主管部门沟通，在公司教育云平台覆盖区域紧急搭建中小学空中课堂平台，为中小学师生提供直播授课、互动答疑、点播回看、作业、考试等服务，保障师生教学的正常开展。资料显示，天喻信息（300205）旗下的天喻教育作为武汉的教育信息化龙头企业，利用教育云平台保障中小学生停学不停课，面向中小学提供空中课堂远程直播教学解决方案。
周二，天喻信息（300205）于盘中放量封于涨停。
根据公开信息，在武汉本地从事在线教育领域的上市公司，除了天喻信息（300205），还有精伦电子（600355）。精伦电子（600355）近年来一直低调转型在线教育领域，公司全资子公司武汉别致科技有限公司与华中师范大学合作开发的“泛在教育云平台”，成为中国电信面向湖北等地在疫情期间提供在线教育“电信云课堂”服务的平台。
精伦电子（300355）低调转型在线教育领域：与华中师范大学合作开发了“泛在教育云平台”――泛在教育是在线教育的最新发展趋势
精伦电子（600355）号称是全国第一家以全自然人发起的上市公司。精伦电子（600355）董事长同时也是公司创始人的张学阳以及公司多名董事和高管，均毕业于华中师范大学。
精伦电子（600355）全资子公司武汉别致科技有限公司依托于母公司精伦电子在嵌入式操作系统、运营管理平台、嵌入式软硬件设计、工业设计、软硬件测试等方面超过20年的积累，已经形成完整的技术体系和很强的研发实力。别致科技累计申请实用型新专利21项，发明专利8项，外观专利74项，软件著作权70个；公司曾获得过多项国家火炬计划项目、国家级新产品项目及省级科技进步一等奖等。公司技术中心被评为“湖北省企业技术中心”，被国家人事部授予“博士后科研工作站”，被湖北省科学技术厅评为“湖北省创新型企业建设试点单位”，这些为公司在“互联网 ”行业拓展奠定了坚实的技术基础。除了别致云盒以及在智慧家庭方面的应用研发和推广外，还将“互联网 ”的思维应用到了在线教育领域。
近年来，精伦电子（600355）一直在低调转型在线教育领域，公司全资子公司别致科技与华中师范大学合作开发了“泛在教育云平台”！
泛在教育资源库由华中师范大学知名教授、博士生导师郭元祥教授领衔的近百位国内基础教育知名专家团队，根据学生发展核心素养的需求，从博大精深、浩如烟海的中华与世界优秀文化宝库中，精选提炼出适合义务教育阶段1-9年级学习的小专题和话题，为将学生培养成为“全面发展的人”建纲立目。
除了专题之外，泛在教育平台还引入了《美丽中国》系列视频、中华优秀传统文化等各类优质教育资源，并和《科学课》等优秀科普杂志合作，持续引进优质的科学与技术教育素材。累计已形成5000余个专题，100000余个图片、视频、动画在内的庞大素质教育资源库。
泛在教育资源以多次滚动轮播形式出现，如果学生对某一内容感兴趣，可以通过点击更多，获得更多知识，拓展视野。学校可以根据学生的兴趣偏好规划学习素材，让学生的学习从此有的放矢。简单直观的交互方式，让学生不需要学习如何使用就能够快速的上手操作。
学生也可以直接点击“专题”，进入专题界面，平台会将同属一个知识点的多个内容以专题的形式推送，以方便学生对特定的知识点进行全面系统的学习。
据了解，泛在教育云平台依托华中师范大学的国家数字化学习工程技术研究中心，已经在多地学校开展了素质教育、发展学生核心素养、创建特色校园文化、丰富学校文化内涵，以及利用信息化技术为学校进行德育及素质综合评价等领域的应用并取得成果。
随着互联网的发展，以及越来越多智能教学软件的出现，固定的人在固定时间、固定地点、学习固定内容的传统教育正在消解，任何人在任何地点、任何时间、学习任何内容的泛在教育正在兴起。网络就是校园，移动终端就是课堂，能者即为教师，教育正被重新定义。
“泛在教育云平台”是基于移动设备的支持离线学习、即时记录学习进度的学习系统。用户通过账号进入应用，选择感兴趣的课程，即可方便的开始学习，在智慧教育形态下的应用将会越来越广泛。无论是在家中，还是在公园游玩休息的时候，只要有网络，借助智能教学APP，学生都可以随时随地看到老师布置的作业，不仅可以跟读朗诵，还能纠正发音，了解同学的得分排名。学生可以和老师远程互动，老师也可以即时在线批阅。
那么，泛在教育与在线教育相比，有哪些进化的地方呢？
第一，泛在教育可以让学生感知更多的情境信息，现在的在线教育能感知的是学生在线学习的过程当中产生的一些数据，它可以分析你的兴趣、爱好以及学习的风格，利用在线的情境学习。而泛在教育利用传感技术，它除了让学生感知在线的信息以外，真实世界当中的学习也能感知到，包括你的感官，包括有些理想化的你当时的心境，你所处的位置等。
第二，泛在教育可以更加主动的方式提供学习，相对来说现在的在线教育更多的是被动的，这种被动是指系统是被动的，不是说人是被动的，学习者还是主动去系统中查找资源学习。而泛在教育的更加主动是因为系统是主动的。系统会在适当的时候适当的地点，以适当的方式给你提供你想要的。
第三，泛在教育能永远性地记录更加丰富的学习过程，它包括线上行为与真实世界的行为。
第四，泛在教育会基于学习者的学习档案和现实世界的情境信息来给你量身定做个性化的学习服务。
第五，泛在教育支持多设备、多地点切换的无缝学习。这是主动学习，从地点A到地点B，从设备A到设备B，它都可以连接，无处不在的连接。你在学习一门会计的课程，你换一个地点，照样可以学习，而且你所有学习的档案都会有保存。
可见，相对来说泛在教育在这几个方面对在线教育有了一些明显的改进和优化。
换句话说，泛在教育就是在线教育的最新发展趋势！
教育从业者和专家认为，随着泛在教育的逐步发展，未来，“以教定学”的模式将逐渐被“以学定教”所代替，不再是教师教什么、怎么教，学生就学什么、怎么学，而是学习者希望学什么就能获得什么，学习者希望怎样学就可以安排怎样的进度和方式学。
中国电信已经将精伦电子（600355）开发的“泛在教育云平台”应用于全国：已支持千所学校开展在线教学活动
根据2月3日晚间消息，为贯彻落实教育部“停课不停学”工作要求，中国电信面向湖北等地在疫情期间免费提供在线教育“电信云课堂”服务。截至2月1日，中国电信云课堂已支持千所学校开展在线教学活动，累计开通师生账号超过50万个。
通过中国电信“云课堂”，老师在家进行在线备课、上课、发布/批改作业以及学习进度管理、统计数据分析等工作，学生在家实现课件下载，在线预习、上课、作业、考试，点播回看，保障师生在家一样能够开展正常教学，实现“停课不停学”。
据中国电信北京公司工作人员介绍，通过中国电信云课堂，部署在线学习平台，将数字课堂延伸到课外。中国电信“泛在教育云平台”，凭借自身云网融合能力，通过云服务帮助学校在免安装、免运维情况下直接使用平台，减少学校的平台维护工作，同时降低任课老师们的操作难度。通过简单的统一培训和线上演示，任课老师只需要在账号上做内容的简单配置即可使用。
截至2月1日，北京已有20多所学校通过电信云课堂开展疫情期间的教学工作，已有5万多名学生进入在线课堂的测试阶段。
在新型冠状病毒传播最为严重的湖北省，多地学校已通过天翼云商务直播开展网上教学活动。1月30日，湖北省教育厅下发《全省中小学在疫情防控期间开展网络教学的指导意见》，其中“云直播课堂”被列为首批省厅20家推荐厂家首列。1月31日，在湖北恩施利川县教育局的组织下，中国电信通过“云直播课堂”率先为该市多所学校进行教师线上教学操作培训，获得广大师生的认可。据统计，目前湖北省共有1922名教师及相关人员通过电脑或手机进行在线学习。截至2月1日，中国电信云直播课堂已服务15所学校，覆盖全省重要中学。
搭建空中网络课堂，实现师生在家就能够开展正常教学，成为目前全国各地学校的普遍选择。
事实上，中国电信的“泛在教育云平台”，正是由精伦电子（600355）全资子公司武汉别致科技有限公司与华中师范大学合作开发的“泛在教育云平台”。
根据公开资料，精伦电子（600355）早在多年前便开始与中国电信有深度合作。
精伦电子（600355）早在2002年上市前就拿下了中国电信这个大客户，并主要把IC卡公用电话卖给中国电信在全国各地的分公司。在这个过程中，精伦电子（600355）在全国各地建立起销售网络，市场份额不断上升，覆盖中国电信70%的分公司。
2001年，凭借着与中国电信的合作，精伦电子（600355）迅速成为我国公用通信终端设备领域的实力派，主业营收超过2.95亿，净利润超过8352.73万。
随着时代的变迁，2002年上市后不久，精伦电子（600355）单一的业务受到冲击，市场日益萎缩，业务每况愈下。近些年来，精伦电子（600355）一直在挣扎中谋求转型。
但是，此前公司几次转型的战略并不成功，公司的效益差不多总是一年好一年差。
不过，精伦电子（600355）近年来对于在线教育领域的坚持，已经让投资者看到了希望。
2017年6月，中国电信无锡分公司将精伦电子（600355）和华中师范大学旗下机构联合推出的泛在教育平台引入无锡，成立中国电信（无锡）泛在教育基地，利用大数据为学校素质教育提供支持。成立仪式上，华中师范大学博士生导师郭元祥教授为到场的无锡教育界人士奉献了一场名为“基于信息化支持的学校文化建设与创新”的主题讲座。
而早在2014年，精伦电子（600355）便与中国电信股份有限公司无锡分公司签署了合作协议，双方一致同意在智慧家庭领域加深合作，共同推进在无锡地区的智慧家庭业务商用，推动无锡“三网融合”工作的开展。甲乙双方发挥各自的优势，共同打造智慧家庭天翼云服务平台，为用户提供IPTV OTT增值服务。
换句话说，中国电信（无锡）泛在教育基地在涉及泛在教育平台方面的所有技术支持，均来自于精伦电子（600355）。
